澳门新浦新京8455

作业管理是学校教学常规管理工作的重要环节。作业布置是课堂教学的延续，是巩固、拓展、延伸所学知识，促进学生个性发展的有效途径。作业批改是教师和学生之间的无声对话，是教师检查教与学的效果，对学生进行有效辅导的重要手段。为深入贯彻落实中办、国办《关于进一步减轻义务教育阶段学生关于进一步减轻义务教育阶段学生课业负：托Ｍ馀嘌蹈旱５囊饧、教育部颁布的“五项管理”实施办法，以及市教育局《关于进一步加强义务教育阶段学生作业管理工作的通知》，进一步优化澳门新浦新京8455作业管理，切实减轻学生过重的课业负担，提高教育教学质量，促进学生健康成长。现制订《新余市实验中学作业管理实施办法》:

一、领导小组

组 长：黄余平

副组长: 胡传芳、刘飞

成 员：晏伟星、简文渊、杨俊梅、胡志云、王桂花

二、实施目标

1.切实减轻学生过重课业负担，减少各种考试和取消成绩排名，控制作业总量和作业时间，精挑习题，达到精练提升的效果，使“五项管理”工作落到实处。

2.创新作业类型和作业方式，有效提高作业设计质量，培养学生的实践能力和创新能力。

3.因材施教，实施分层作业和分层评价，激发学生学习兴趣和提高学生学习积极性。

三、实施办法与要求

1.作业总量要求

教师作业布置应控制总量，突出重点,严格做到“一科一辅”，切实减轻学生过重的课业负担，确保学生每天的作业学科平衡，总量合理。根据“五项管理”相关规定，初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟，高中要合理安排作业时间。周末、法定节假日、寒暑假期间的书面作业一般每天平均用时初中不超过120分钟，高中适当增加。各学科平时作业量参考标准如下：

(1) 语文:基础知识作业基本篇目每课1次，大作文每学期8次；默写、背诵等非书面作业适当穿插布置。

(2) 数学:初一、初二每天30分钟之内的书写作业；初三每天40分钟之内的书写作业。

(3）英语:书面作业每周4次；默写和背诵作业交叉布置。

(4) 物理、化学:每课时1次书面作业，每学期1-2次实验操作作业。

(5) 政史生地：每周2次书写作业，每学期1-2次实践调研作业。

2.作业布置要求

教师不得加量布置课程标准或教材要求以外的死记硬背作业；双休日及节假日不得加大书面作业量；作业应当堂布置，不得通过短信、QQ、微信等载体布置作业或课后临时增加作业；不得要求家长通过网络下载直接打印作业；坚决杜绝将学生作业变成家长作业，严禁给家长布置或变相布置作业；作业难度不得超过课程标准要求、不得超出学生认知和能力水平；严禁布置机械性、重复性、惩罚性作业。

对于体育、美育、劳动教育、红色文化教育等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。

3.作业内容与形式要求

根据新课程理念以及新时代对人才的要求，统一的书面书写作业已经无法满足学生个性发展的需要，因此中学的教育教学还要倡导教师探索布置“个性化”作业。从课外学习和课内学习的特点出发，适当布置开放性、探究性、实践性作业，要坚持五育并举，强化体育、劳动和实践类作业；要拓展学生的学习空间，为学生提供更多体验、操作、实践的机会，加强课堂与社会、生活的联系，丰富学生个性生活。学科作业注重减负增效，德育作业注重导行，体育作业提倡运动，综合作业强调发展，改革以往单一的书面作业形式。如语文、英语、政治、历史等文科类学科可以布置一些朗诵、调研等类型的合作实践作业，像数学、物理、化学、生物等理科类学科，可以布置一些实际问题解决与调研，操作实验等动手实践类作业，这些作业不仅可以提高学生动手实践能力，还可以培养学生的团结协作能力和创新意识，让学生学以致用。

4.作业完成要求

对于不同类型作业，完成方式也应多样化，如背诵、默写、演讲等类型的作业，学生可在家自行完成；课后书面作业，学生独立完成并按时上交教师批改；实践性作业或研讨性等小组合作型作业，可以在老师或家长的指导下，合作完成。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。教师可以引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践。

科任教师应严格对待学生作业，要求学生做到独立、按时、规范、整洁、美观，促使学生养成认真完成作业的良好习惯。

5.作业的批改要求

教师要对布置的学生作业全批全改，严格遵守“有布置必批改”的原则。学：徒淌Σ坏靡蠹页ご淖饕，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据，不得要求学生自批自改。作业批改要正确规范、评语恰当，注明批改日期。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别辅导等方式有针对性地及时反。炕饕蹬挠敕蠢〉挠斯δ。

6.考试

每学年初中各年级只组织两次考试，由学校或市教育局统一组织命题、审题、统一制卷印刷，并实行网上统一阅卷，学生可自行查阅自己的成绩，年级班级不得将学生成绩进行排名或张贴。

四、作业考核管理

学校将学生作业布置与批改纳入教师教学常规考核和绩效考核，促进教师自觉提高作业布置与批改的质量。除教学常规考核外，教务处将不定期对全校作业布置与批改情况进行普查或抽查，对检查中存在的问题进行反馈并提出改进建议，对作业工作不规范的教师进行督促整改，对在作业设计、作业布置、作业批改等工作中表现突出的教师予以通报表扬。

五、畅通反映问题和意见渠道，健全作业管理机制

学校将通过微信公众号及学校网站宣传发布《新余市实验中学作业管理实施办法》，接受学生、家长以及社会群众的监督，对举报有违反“双减”政策以及“五项管理”规定要求的行为教师，由学校教务处组织专人进行复核和调查处理，将处置情况纳入教师评优、评先、绩效考核管理。